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2020年云城区教育局法治政府建设工作报告
发布时间: 2021-01-21 09:43
来源:本网
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  2020年,在区委、区政府正确领导下,在区司法局大力支持和指导下,我局深入贯彻落实中共中央国务院《法治政府建设实施纲要(2015-2020年)》、《广东省法治政府建设实施纲要(2016-2020年)》、《云城区2020年依法行政(法治政府建设)工作要点》的通知精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九届五中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略、对广东重要讲话和重要指示批示精神。现将今年的工作情况报告如下:

  一、全力做好依法防控新冠肺炎疫情工作

  我局对标对表省、市春季秋季开学工作指引,参照学校开学工作的防控要求,严格遵循“四精准”、“六分”、“一独立”、“三全”“五管”工作要求,全面压实属地管理、部门主管、学校主体、家长学生个人防护等“四方”责任,抓紧、抓实、抓细各项新冠肺炎疫情防控工作及秋冬常见病传染病疫情防控工作。一是抓师生健康跟踪。我局春秋两季开学前,全面实行开学前14天师生员工健康监测,所有师生员工必须每天在粤省事申报健康状况,填写返校前14天行程记录表,确保精准掌握师生员工的身体健康和每日动向,做到底数清、情况明,杜绝漏洞和隐患,严防疫情输入校园。二是严格落实“五个一律”校门管理制度,认真落实“晨午(晚)检”“日报告”“零报告”制度,全面加强食堂、宿舍等场室管理,全面做好消杀工作,营造健康环境。三是坚持“宁可备而无用 不可用而无备”原则,及时补足、补齐开学及办学所需的口罩、测温设备、消毒剂、免洗手消毒液等防控物资储备;目前,各学校及托幼机构储备洗手液、消毒液、75%乙醇消毒液、消毒车等防控物资共约10万多件;固体过氧乙酸呕吐应急处置包近1000包;增设洗手设施水龙头2520多个。四是督促指导各学校对标对表各项工作指引,进一步制定和完善了各项制度和应急预案;在春季、秋季开学前,各学校能集中开展疫情防控知识培训及疫情防控应急演练工作,全区所有中小学及幼儿园均开展至少4次的应急演练,确保教职工人人掌握疫情防控知识及技能,并提升学校科学稳妥分类处置突发应急事件能力。五是在今年春季、秋季开学前,区学生返校工作专班组织相关部门对全区各学校、各幼儿园秋季开学返校返园准备工作及疫情防控工作进行逐一督导验收,确保春季、秋季开学各项工作落地落实落细,为师生平安、有序返校保驾护航。六是区返校工作专班组织相关部门加强督查,先后6次联合对全区学校、幼儿园疫情防控体系建设情况、疫情防控保障条件情况、校园安全建设情况等方面开展全覆盖督查,堵塞漏洞,消除隐患,把每一项工作、每一道流程、每一个环节都做实做细做到位,为师生身体健康保驾护航。

  二、全面正确履行政府职能

  (一)持续深化行政审批制度改革。我局组织各职能股室进一步清理行政审批事项,动态完善行政审批事项清单,严格控制新设或者变相新设行政许可,对保留的审批事项,进一步优化规范审批服务流程,明确审批程序和期限等。进一步清理规范行政审批中介服务事项,持续开展“减证便民”行动,完善证明事项动态清理机制,推动涉及证明事项的政务服务事项基础数据共享,全面推行证明事项告知承诺制。

  (二)深化政府权责清单制度。2020年,我局没有根据法律法规立改废释以及机构改革等情况。全面规范下属学校收费,2020年全区学校收费规范,依法依规收费,零投诉。积极配合区政数局做好清单的动态调整工作。

  (三)加强事中事后监管。工作中,我局落实“谁审批谁监管、谁主管谁监管”要求,依法加强对行政审批许可举办的幼儿园、培训机构的监管,并坚持实施年检制度,确保监管到位。深入实施“双随机、一公开”监管,建立健全了随机抽查系统,完善相关细则,配合开展跨领域跨部门联合监管活动2次。

  (四)优化公共服务。在工作中,我局严格遵守法律法规规定的审批权限、范围、程序和条件办理行政许可事项,无擅自增减行政许可环节、条件的情况,以方便群众办事、规范审批行为为主旨,不断优化流程梳理、简化审批程序,及时修改完善与审批相关的配套文件和审批标准。制定行政许可办事指南,优化审批流程和简化审批程序,对配套规范性文件的进行系统清理、修改、完善,明确审批标准和工作时限,进一步提高行政许可工作的科学化和法制化水平。

  2020年,我单位保留的行政审批事项有:义务教育阶段学校设置审批;学前教育机构设立、变更、终止审批;社会力量举办非学历教育机构审批;教师资格认定;校车使用许可证受理;文艺、体育等专业训练社会组织自行实施义务教育审批;义务教育适龄儿童、少年免学、缓学审批;中小学教师继续教育办学资格审批;未成年人入读工读学校审批共九项。

  2020年受理义务教育阶段学校设立、变更、终止审批事项4 项;2020年受理学前教育机构设立、变更、终止审批事项共15项,其中同意设立的幼儿园3所,同意变更的幼儿园9所,同意终止的幼儿园3所;审批事项中有8项实行了网上申报,均已办结,网上事项办结率达100%。受理社会力量举办非学历教育机构设立事项9项,终止1项,变更1项。受理校车使用许可3件。受理教师资格认定108件,审批同意108件。受理文艺、体育等专业训练社会组织自行实施义务教育审批0项。上述行政许可事项均按要求建立重大行政决策全过程记录和立卷归档制度。

  落实区政府进一步规范提升实体政务大局建设管理工作方案,加强政务服务大局建设,深化“互联网+政务服务”,年底前,区级服务事项90%以上实现“一窗”分类受理,全面实现政务服务“马上办、网上办、就近办、一次办”。

  (五)优化教育服务,提高办事效率。

  制定权责清单并向社会公开。在区委区政府的统一部署下,我局依照法律、法规、规章,结合我区教育工作实际,对本单位的行政权责进行全面梳理,最后形成《云城区教育局行政权责事项清单》,并对我局行政许可事项编辑了办事指南和业务手册,制定运行流程图。所有事项清单均在广东政务服务网公布,我局各行政股室均按照权责清单规定的职责和权限依法行政。

  三、2020年党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责,加强法治政府建设的有关情况

  2020年,局主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责,以习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略指导教育系统法治建设。

  (一)加强组织领导,科学谋划教育法治建设。

  局主要负责人亲自担任教育线口法治工作领导小组组长,形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其它领导配合抓的齐抓共管的法治工作格局。工作中,局主要负责人将法治工作纳入局党委重要议事日程和局班子会议议题,研究部署加强普法工作,并在人、财、物上给予倾斜,为法治工作有效推进提供了强有力的组织保障、人力保障及财力保障。

  二)加强组织学习,全面推进法治建设贯彻落实。

  局主要负责人把学习宣传贯彻习近平总书记关于全面依法治国的新理念新思想新战略作为重要任务,指导教育线口上下以习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略为指引,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,紧紧围绕习近平总书记提出的全面依法治国七项重点工作,立足新时代、找准着力点、推进新实践,加快建设中国特色社会主义法治国家。同时,我结合教育工作实际,建立完善了《云城区教育线口领导干部学法用法工作制度》、《云城区教育局行政执法责任制》、《云城区青少年法制教育工作制度》等15项学法、普法、执法制度,用制度机制保障法治教育工作有效推进、有效落实。全面推进教育行政管理观念与方式转变,进一步提升领导干部依法依规决策的能力。

  (三)科学运用法治思维解决实际问题。

  2020年,我区教育工作在机关行政执法人员队伍建设、广大教师学法用法、学生法治教育、校园安全专项治理、全面实施积分入学等实际工作中充分运用法治思维解决实际问题,进一步提高师生的法律意识,塑造依法行政、依法治校、依法执教的教育法治精神,努力提高依法行政、依法治教的能力与水平。此外,在全面推进法治政府建设的大背景下,局主要领导结合本区教育工作实际,坚持听取教育线口推进法治政府建设工作汇报,研究部署年度法治建设工作和解决推进法治政府建设工作中存在的问题和困难,切实把法治政府建设、依法治教工作贯彻到决策、执行和监督的全过程。

  四、严格执行重大行政决策法定程序

  2020年,我局自觉接受区人大常委会监督。认真落实重大决策社会稳定风险评估要求,做到应评尽评。认真实施国务院令《重大行政决策程序暂行条例》,不断推进科学民主依法决策。贯彻落实国务院《关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的意见》,建立重大行政决策公平竞争内部审查机制,依法履行重大行政决策公平竞争内部审查程序、合法性审查程序,重大行政决策事项能征求法律顾问意见,依法行政。

  五、深化行政执法体制改革

  (一)进一步规范行政执法程序。2020年,我局全面推行行政执法公示、行政执法全过程记录和重大行政执法决定法制审核“三项制度”,所有行政执法事项均在广东省行政执法信息公示平台公示,进一步规范行政执法检查行为。

  (二)创新行政执法方式。我局配合做好省市县镇四级协调联动的行政执法信息和行政执法监督网络平台建设。推广运用说服教育、劝导示范、行政指导、行政奖励等非强制性执法手段。

  (三)落实行政执法责任制。我局建立健全行政执法日常检查监督机制,每年至少组织1次行政执法案卷评查、抽查或其他形式的检查工作。建立健全行政执法投诉举报等制度,依法及时处理群众的投诉举报。

  (四)健全行政执法人员管理制度。我局全面实行行政执法人员持证上岗和资格管理制度,完善行政执法人员综合法律知识统一网上考试工作。

  六、全面推进政务公开

  (一)健全政务公开领导体制、工作机制和配套制度。我局主要负责同志年内听取政务公开工作汇报并研究部署推进工作,明确分管负责人,列入工作分工并对外公布。

  (二)落实重点领域政府信息公开,主动公开政府信息。我局能落实财政预决算、重大建设项目批准和实施、公益事业建设等重点领域信息公开工作。认真实施新修订的《政府信息公开条例》。

  (三)积极开展政策解读、回应社会关切。我局能按照“引导预期、同步解读、跟踪评估”的要求,将政策解读工作贯穿政策起草、发布、实施的全过程。如实施中心城区积分入学政策,我局通过举办家长开放日、公开教育局及学校的咨询电话等方式,多角度、全方位、及时有效宣传解释政策,扩大政策影响,得到群众的理解和支持。我局履行政务舆情应对处置主体责任,建立健全舆情监测、研判、通报、处置机制,事件发生后快速反应、主动介入、及时处置、密切跟进,第一时间发布权威信息,及时回应社会关切。

  (四)加强政府网站建设管理。我局有专人加强对云城区教育局政府门户网站建设和管理、定期自查和评估,强化我局网站安全管理和应急处置,提升网站信息发布、在线服务和互动交流水平。

  七、强化对行政权力的制约监督

  (一)自觉接受人大、政协、审计等监督。我局及时研究办理人大代表和政协委员提出的建议和提案。支持并配合监察机关依法独立开展监督工作。配合审计机关完成年度预算执行和其他财政收支情况审计等监督工作。加强行政审批事项网上在线监管,实施在线监管和政务服务效能综合评价。建立健全违法行政行为投诉举报登记制度,对监督的违法行政问题依法及时作出处理并进行反馈。2020年,我局承办市人大建议4件、市政协提案4件、区人大建议11件、区政协提案9件,办结率达100%、代表满意率达100%,并被区政协评为承办提案先进单位。

  (二)强化内部监督。我局将政府信息公开、信访办理、规范性文件制定、重大行政决策、重点法律法规宣传贯彻等纳入监督检查范围,并将检查结果作为内部整改和绩效考核的重要依据。

  八、依法有效化解社会矛盾纠纷

  我局能推动调解、信访、行政复议等有机衔接、相互协调的多元矛盾纠纷化解机制,协同信访部门建立访调对接工作机制,形成人民调解最大合力,行政机关受理行政调解实行首问责任制。2020年,共收到群众信访投诉件及上级转来的信访件共55宗(其中:网信 20 宗,转办 3 宗,来电10宗,来信1宗,12345投诉举报平台21宗;全部信访事项已处理完毕)。对群众的来电来信及上级交办信访件,我局办公室均建立台账,按照“属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则及《信访条例》规定的时限,认真做好调处、解释及答复工作,有效地化解矛盾,维护了教育线口大局的稳定。此外,为做好特别敏感信访维稳工作,我局主要领导在多次中小学校长工作会议明确要求各学校在敏感节点,加强敏感群体信访排查工作,对广大教职工要加强政治思想教育,关注其思想动态,对有利益诉求但未得到解决的人群和生活困难职工等要多关心引导,确保全区教育线口和谐稳定。

  九、全面提高政府工作人员法治思维和依法行政能力

  (一)完善法治宣传教育等工作机制。我局落实“谁主管谁负责”“谁执法谁普法”“谁服务谁普法”责任机制、普法责任清单制度、以案释法机制、法治文化建设社会扶持机制、普法队伍经费保障机制、普法考核评估机制等,贯彻实施新修订的《广东省法治宣传教育条例》,组织开展“谁执法谁普法”“学宪法宣宪法”履职报告评议活动和领导干部参与旁听庭审等活动。加强对云城区教育线口工作人员的宪法法律教育,落实国家工作人员宪法宣誓制度,健全领导干部学法制度。

  十、全面推进依法治校

  一年来,我局认真贯彻为贯彻落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》和《全面推进依法治校实施纲要》的有关要求等文件精神,加强对学校依法治校工作的指导和督促,努力提高依法行治校、依法管理、依法治教水平。在学校管理上强化“管理是学校的根本”的核心理念,以丰富内涵、精细管理和文化引领为导向,实现学校管理由人本管理向依法管理、制度管理转变,提升学校办学品位和管理效能;指导学校健全了学校经费使用、工程建设、物资采购、教职工代表大会等制度,发挥教师民主管理、民主监督作用,实现了学校管理工作的制度化、民主化和规范化,全区基本形成“政府依法行政、学校依法办学、社会依法参与、学生依法受教”的教育法治局面。目前,全区中小学法律顾问及法制副校长聘请率达100 %。

  十一、加强法制学习宣传

  知法、懂法是依法行政的前提。为了提高干部职工对依法行政工作重要性的认识,进一步增强法制观念,增强依法行政、依法办事的自觉性,我们突出抓好法制教育和制度建设。

  (一)深入开展机关法制教育活动。一年来,我局坚持以领导干部和行政管理人员为普法宣传教育重点,制定完善了学法制度和规定,把法律法规学习列入局机关学习计划,把遵法学法守法用法情况作为年度考核重要内容,把学法用法、重大事项依法决策、依法履职和推进法治建设情况等纳入领导干部工作实绩和述职述廉述法的重要内容,局领导班子坚持带头学法,干部职工积极学法,通过自学、集体学习、中心组学习、讲座、邀请专家辅导等形式,学习了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》及新修订的《义务教育法》《行政许可法》等法律法规及党内法规,有效培养机关工作人员树立权由法定、有权必有责、用权受监督、违法必追究的观念,不断提高机关工作人员依法管理教育事业的能力,规范决策、管理和服务的行为,做遵守法律、执行法律的模范。

  (二)积极推进广大教师学法用法。我局将教师学法用法列入学校绩效考核事项,着力督促指导各学校抓好教师队伍的法治能力培训。各学校在常态化加强教师学法的基础上,依托网络学法平台,组织全体教师在线进行法律知识学习,广大教师学法参学率和考试优良率均达到100%。2020年以来,全区各学校共举办教师学法讲座62次、组织教师专题学法培训41期,有效提高全体教师的法治素养和法治教育能力。

  (三)加强对青少年学生法治教育。

  1.发挥课堂主渠道作用。我局把加强青少年学生法治教育、培养学生法治观念放在教育工作的突出位置,督促指导各学校贯彻落实《青少年法治教育大纲》的工作要求,把普法教育纳入日常教学之中,确保计划、课时、教材、师资“四落实”。同时,各学校充分利用主题教育、校园文化、党团队活动、学生社团活动、社会实践活动等多种载体,全过程、全要素开展法治教育,使广大青少年学生养成守法意识,自觉尊法、守法,践行法治理念,树立法治信仰。2020年以来,全区各学校召开法制教育主题校会70次、组织1500多名学生到法治教育基地参观,学生法制教育手抄报6万多份,进一步提高了学生的法律意识。

  2.充分发挥法制副校长作用。我局建立和完善学校兼职法制副校长制度,全区学校100%聘请法制副校长。各学校每学期都邀请法制副校长、法制辅导员进校园进课堂开展预防未成年人犯罪、防毒禁毒等法治讲座,通过“摆事实、举案例、析原因、谈危害”的教育方式,提高学生的法治理念和法律意识。2020年以来,全区学校共邀请法制副校长到校开展法制专题教育87场次,进一步强化青少年学生的守法意识。

  3.推广主题日宣传教育活动。全区各学校充分利用国家宪法日、国家安全教育日、全国交通安全日、国际禁毒日等,普及相关法律知识,开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动,引导学生在学校生活的实践中感受法治力量,培养法治观念。据统计,2020年以来,全区各中小学校开展宪法主题学习活动90多场次,共有6多万人次师生参与了宪法晨读等法制教育活动。

  4.依托青少年法治教育基地开展法治实践活动。我局充分发挥校外青少年法治教育基地的宣传教育作用,分期分批组织中小学生到云浮青少年法治教育实践基地、市戒毒所等青少年法治教育基地开展法治实践活动。2020年以来,共组织有1200多名中小学生到上述基地开展研学活动,接受法治教育。

  5.强化校园法治文化建设。全区中小学校在校园建设中主动融入法治元素,充分利用宣传栏、招贴画、名言警句等校园文化载体,宣传法律知识、法治精神,同时结合校园广播站、校讯通推进法治教育力度,营造良好的法治教育氛围。2020年以来,全区各学校出版法制专题教育黑板报及法制教育专栏183期、拉挂法治宣传标语182条,使法治文化成为校园文化的重要组成部分。

  十二、存在的问题与下一步工作方向

  2020年,我局法治政府建设工作取得了明显成效,教育行政部门领导的依法行政的意识和能力得到增强。但仍然存在一些问题和不足:一是干部法律政策知识水平还需进一步提高;二是依法决策、依法管理、依法行政的水平还需进一步提高。

  在今后的工作中,我们将按照全区法治政府建设工作要点的总体部署和要求,进一步提高认识,强化措施,狠抓落实,使我局法治政府建设工作迈上一个新的台阶,使领导干部法律素质和法治观念明显提高,依法行政的能力和水平明显加强;制度建设更加完善,教育行政决策更加科学民主;教育法治创新、监督管理的水平进一步提升;法治政府的创建活动取得明显成效。

  (一)加强领导,营造良好法治氛围

  1.加强依法行政的组织领导。教育局依法行政工作在局依法行政领导小组统一领导下进行。领导小组以局长任组长,其他局领导为副组长,各职能股室负责人为成员,组织、协调和指导开展相关工作。

  2.加强法治队伍建设。进一步加强法治队伍建设,一是开展对相关职能股室的行政许可、行政处罚、行政复议、信息公开等文书案卷的规范培训,二是加强对全区教育系统行政执法人员的教育专业法律知识培训。三是组织行政执法人员法律知识考试。通过培训与考核,不断提高法治工作人员的思想政治素质和业务工作能力,推进法治队伍的专业化和职业化。

  3.营造良好法治氛围。组织学校大力开展法治政府建设宣传工作,加强正面宣传引导,以宣传栏、简报、网络等多种媒体形式,广泛宣传法治政府建设目标、工作部署、先进经验、典型做法,特别要加强人民群众普遍关心的教育法律法规的宣传,正确引导舆论、凝聚社会共识,营造全社会关心、支持和参与法治政府建设的良好社会氛围。

  (二)加速依法治校进程,不断提升学校法治意识

  1.开展普法教育活动,提升教职工学法用法水平。一是把学法守法用法作为考核领导班子和干部的重要内容。二是在教职工中持续开展普法教育活动,将法律法规的学习纳入到学校政治学习的内容中,集中学习每学期不少于两次;同时加强对学校法制教育师资的培训。三是完善法律顾问聘任制度和法制副校长任制度,增强学校依法治校和普法教育的力量。全区公办中小学、公办幼儿园要100%聘请法律顾问,全区中小学要100%配备兼职法制副校长(辅导员)。

  2.加强法制教育,提高青少年学法守法自觉性。一是继续重点宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规,强化未成年人自我保护意识和法制意识。二是坚持发挥学校第一课堂的作用,落实学校法制教育计划、教材、课时、师资和法制副校长(辅导员)的“五落实”措施。三是充分发挥好教育主阵地作用,形成学校、家庭和社会三位一体的教育网络,采取各种形式,进一步增强青少年的法律意识,提高青少年学法、用法、守法的自觉性。四是依托司法机构,充分利用校外青少年法制教育基地,定期组织开展青少年学法用法实践活动。

  (三)强化各项制度建设,完善规范性工作机制

  1.严格执行规范性文件制定程序和定期清理制度。一是严格执行规范性文件立项、调研、起草、公开征求意见、合法性审查、报备、公布等各项工作制度,加强协调与沟通。二是按照“合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一”的原则和“谁制定,谁负责”的方法,定期对本部门制发的现行有效的规范性文件进行全面清理。

  2.继续推进行政审批制度建设。根据法律、法规、规章制定与修改情况,在清理局行政权力(许可、非许可审批和登记、监管、处罚、强制及其它行为)及其依据的基础上,及时完善行政权力事项与运行流程图,努力为老百姓解决教育方面的政策咨询和实际问题。

  3.健全矛盾纠纷化解工作机制。切实履行党风廉政建设责任制,畅通诉求渠道,进一步完善调解工作机制,扩展调解范围,规范调解程序,采用说理、教育、协商等多种形式,切实发挥行政调解在化解行政争议和民事纠纷中的重要作用。引导管理对象通过行政复议、行政申诉、规范性文件异议审查等方式依法表达诉求、维护权益,合理运用行政调解、人民调解、当事人和解等方式化解纠纷,有效防范和化解社会矛盾,促进社会和谐稳定。

  4.严肃依法行政问责制。严格执行《公务员法》《行政机关公务员处分条例》和《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》,坚持有错必纠、有责必问,对因行政不作为、失职渎职、违法行政等行为导致的重大责任事故或严重违法行政案件,依法严肃追究相关责任人和领导的责任。

  (四)规范行政决策程序,健全科学决策机制

  1.健全依法决策机制。认真执行市、区重大行政决策相关制度,进一步规范重大行政决策行为。对于列入重大决策范围涉及公共利益的事项,严格按“决策调研、咨询论证、公众参与、风险评估、合法性审查和集体讨论决定”等法定程序规定作出重大行政决策,确保行政决策科学、透明。

  2.加强合法性审查。严格执行有关合法性审查的具体规定,完善重大决策合法性审查机制。通过书面审查、公开听取意见、组织法律顾问进行咨询或者论证等多种方式,在规定期限内完成对决策方案及相关材料的审查,并出具合法性审查意见书。

  3.坚持集体讨论决定。完善重大决策集体讨论决定机制,重大行政决策应当经局领导班子或者全体会议讨论决定,集体讨论情况和决定要如实记录、完整存档。

  (五)加强行政监督力度,履行教育依法行政程序

  1.开展依法行政层级督查,提升行政监管能力。一是坚持开展开学专项督导检查,及时把握各学校校务公开、依法治校、法制宣传等各项工作进展情况;二是以学年为单位,对各中小学进行办学行为和办学效益评估,查找问题和薄弱环节,及时整改,推进依法治教进程;三是定期开展安全、卫生等专项督查工作,排查、消除校园安全卫生隐患,确保校园平安;四是严格校外培训机构的督查审核和黑白名单公示工作,确保主体合法、程序合法、内容合法。

  2.完善信息公开,完善阳光工程运行机制。及时做好信息公开目录的修订工作,不断完善信息公开的内容和范围,严格按照规定的内容、程序和方式,及时、准确地向社会公开教育信息,方便公众咨询和监督。继续落实“阳光招生”举措,做到招生计划、程序、学区划分三公开。全面推行以收费、招生、财务、学校重大问题、涉及学生和教职工利益为重点的校务公开。

  3.落实信访条例,做好教育信访与应诉的工作。严格执行《信访条例》,加强和改进信访工作,坚持慎重、依法的原则及时处理信访案件。自觉接受人大、政协的监督,认真办理人大代表、政协委员关于教育的建议和提案。

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